【小学关于端午节的古诗】端午节是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在小学阶段，学生通过学习与端午节相关的古诗，不仅能够了解节日的由来，还能感受到中华传统文化的魅力。以下是一些适合小学生学习的端午节主题古诗，并附上简要介绍。
一、
端午节又称“端阳节”，是每年农历五月初五，主要习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。这些习俗与纪念爱国诗人屈原有关。在小学语文教材中，常会选取一些朗朗上口、意境优美的古诗来引导学生感受节日氛围。这些古诗语言简洁、押韵易记，非常适合小学生的阅读和背诵。
以下是一些常见的与端午节相关的古诗，涵盖了不同的风格和情感表达，既有对节日的描写，也有对历史人物的怀念。
二、小学关于端午节的古诗（表格）
| 古诗名称 | 作者 | 内容摘录（节选） | 简要介绍 |
| 《端午》 | 文秀 | “节分端午自谁言？万古传闻为屈原。” | 表达了对屈原的怀念，点明端午节的起源。 |
| 《五月五日》 | 梅尧臣 | “屈子当年投汨罗，千秋遗恨满江波。” | 描写屈原投江的悲壮场景，体现对他的敬仰。 |
| 《竞渡歌》 | 张建封 | “鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。” | 描绘龙舟竞渡的热闹场面，生动形象。 |
| 《浣溪沙·端午》 | 苏轼 | “轻汗微微透碧纨，明朝端午，待把新荷作旧幡。” | 以细腻笔触描写端午节的日常生活。 |
| 《七律·端午》 | 老舍 | “端午临中夏，时清日复长。” | 用简练的语言描绘端午节的时节特点。 |
三、教学建议
在小学教学中，教师可以通过朗读、配乐朗诵、绘画等方式，帮助学生更好地理解古诗内容。同时，结合端午节的传统习俗，让学生动手制作香囊、包粽子，增强对传统文化的认同感和参与感。
此外，还可以组织学生开展“我眼中的端午”主题演讲或手抄报活动，鼓励他们用自己的语言表达对端午节的理解和感受。
通过学习这些古诗，学生们不仅能积累文学知识，还能在潜移默化中接受传统文化的熏陶，增强民族自豪感和文化自信。
